Deutscher Kulturimperialismus in China: deutsches Kolonialschulwesen in Kiautschou (China) 1898-1914

Christliche Mission sowie Herrschaftsinteressen europaischer Machte wirkten wahrend des 19. und fruhen 20. Jahrhunderts parallel auf die als Kolonialisierungsziele definierten Regionen der Welt ein. Im Schulwesen herrschte zwischen den Interessen beider Seiten Uberschneidung wie auch Konkurrenz. Die umfassende Analyse des deutschen Kolonialschulwesens und der sonstigen Bildungsinitiativen im deutschen Pachtgebiet Kiautschou sowie der Vergleich der jeweiligen Legitimationen und Ziele zeigt, dass katholisch bzw. evangelisch motivierte Christianisierung, Machtfestigung und kommerzielle Erschlieaung in einem untrennbaren Beziehungsgeflecht miteinander standen, dessen Akteure ihr Verhaltnis zueinander unter wandelnden Rahmenbedingungen immer neu ausbalancierten. Das Bildungswesen fur Einheimische wirkte jedoch durchweg als Trager eines kulturellen Imperialismus. .