البنية الحكائية في رواية المعلم عليافريقيا الشرق،, 1985 - 101 pages |
À l'intérieur du livre
Résultats 1-3 sur 27
Page 17
... إلى مقدم الرسول الذي أراد ن يطمئن « أوديب » عن أمه ، فيتعرف البطل على الحقيقة أنه قد تزوج أمه ، وتتحول حياته الى مأساة . هذا التحول إلى نهاية المسرحية ، أي المرعبة ، وهي أما الحل فيمتد من انتحار زوج البطل التي هي أمه ... ثم سمله عينيه ...
... إلى مقدم الرسول الذي أراد ن يطمئن « أوديب » عن أمه ، فيتعرف البطل على الحقيقة أنه قد تزوج أمه ، وتتحول حياته الى مأساة . هذا التحول إلى نهاية المسرحية ، أي المرعبة ، وهي أما الحل فيمتد من انتحار زوج البطل التي هي أمه ... ثم سمله عينيه ...
Page 48
... على فضاء جديد يتمثل في انتقال فئة « علي » و « الحياني » الى العمل في المعامل الحديثة التي يملكها الفرنسيون ويسيرونها ، وعلى انشطار الجماعة المؤلفة من فئتين متعارضتين تعارضا تاما داخل هذه المعامل إلى قسمين هما : المستعمرون والمستعمرون ...
... على فضاء جديد يتمثل في انتقال فئة « علي » و « الحياني » الى العمل في المعامل الحديثة التي يملكها الفرنسيون ويسيرونها ، وعلى انشطار الجماعة المؤلفة من فئتين متعارضتين تعارضا تاما داخل هذه المعامل إلى قسمين هما : المستعمرون والمستعمرون ...
Page 49
... الى ما يناقضه ( 4 ) . أي أن الفرد المهمش تحول إلى جماعة غير متجانسة بنفي فرديته التي هي نهاية عمله بالمطحنة ، كما أن الجماعة غير المتجانسة تحولت الى جماعة غير واعية بما فيه الكفاية ، وذلك بنفي عدم وعيها الذي يمثل حد فتور الصراع بينها ...
... الى ما يناقضه ( 4 ) . أي أن الفرد المهمش تحول إلى جماعة غير متجانسة بنفي فرديته التي هي نهاية عمله بالمطحنة ، كما أن الجماعة غير المتجانسة تحولت الى جماعة غير واعية بما فيه الكفاية ، وذلك بنفي عدم وعيها الذي يمثل حد فتور الصراع بينها ...
Expressions et termes fréquents
أحداث إذ إذا أرسطو إطار اعتبار إلا الأحداث الأمر البنية الحكائية التالي التحول التعاقب التي الثاني الحدث الحكاية الحياني الخ الخطاب الدبغ الذي الراوي الروائي الزمن الشخصيات العلاقة العلامات العمل الفني القارىء القصة القول الكاتب المتتاليات المطلق المعنى المنزل النظام النوع الوحدات الوظائف الوعي إلى إليه إليها أما أمثلة إن انظر أننا أنه أنها أي أن باستمرار بأن بشكل بعد بعض بما به بها بين تحول ثم جهة حد حدث حين خلال داخل داخل الرواية دار ذلك رواية الأطروحة رواية المعلم علي شعير شيء ضوء طرف طريق عبد العزيز عدم علاقة على عليه عن عنه غير فئة فإذا فإن فإنه فطور فما فيما يتعلق فيما يخص فيه فيها قبل قد قصة كان كل كما كي لا يمكن أن لابد له لهذه مجمل مستوى معين معينة منطق نفسه هذه هذين هما هو هي وإنما وحدات وحدة وعي وفق وقد ولذلك ولكن ولكننا وهو ما وهي يبدو يتضمن يمكننا