البنية الحكائية في رواية المعلم عليافريقيا الشرق،, 1985 - 101 pages |
À l'intérieur du livre
Résultats 1-3 sur 4
Page 42
... المنزل . تتناول الأسرة طعام العشاء . علي : داخل المنزل . - ـ يضرب إخوته . - يخرج لشراء خبزة . يتناول طعام العشاء . لابد من الاشارة ونحن بصدد تحليل هاتين المتتاليتين إلى أنهما متداخلتان الى حد لا نستطيع معه التمييز بينهما الا في ضوء ...
... المنزل . تتناول الأسرة طعام العشاء . علي : داخل المنزل . - ـ يضرب إخوته . - يخرج لشراء خبزة . يتناول طعام العشاء . لابد من الاشارة ونحن بصدد تحليل هاتين المتتاليتين إلى أنهما متداخلتان الى حد لا نستطيع معه التمييز بينهما الا في ضوء ...
Page 43
... المنزل وما صحبه من أحداث ما مشية محكومان بتحقق طعام العشاء الذي هو غلق هذه لمتتالية ، إذ اولا هذا التناول لما احتجنا الى حمل الطعام الاصطدام بالصبية والدخول الى المنزل . كما أنه ـ أعنى منتج لاجتماع الأسرة حول الطعام المحمول من لتعاقب ...
... المنزل وما صحبه من أحداث ما مشية محكومان بتحقق طعام العشاء الذي هو غلق هذه لمتتالية ، إذ اولا هذا التناول لما احتجنا الى حمل الطعام الاصطدام بالصبية والدخول الى المنزل . كما أنه ـ أعنى منتج لاجتماع الأسرة حول الطعام المحمول من لتعاقب ...
Page 44
... في إطار رجوع الأم الى المنزل ، وهو نفس ما يمكن قوله عن ضرب « على » لأخوته ، هذا الضرب الذي يدلنا على أن هذه الشخصية داخل المنزل تنتظر رجوع الام . .40 : 3 نعيم علي » - ص إن المكملات تستمد وظيفيتها من مدى ارتباطها لوظائف الأصلية . 44.
... في إطار رجوع الأم الى المنزل ، وهو نفس ما يمكن قوله عن ضرب « على » لأخوته ، هذا الضرب الذي يدلنا على أن هذه الشخصية داخل المنزل تنتظر رجوع الام . .40 : 3 نعيم علي » - ص إن المكملات تستمد وظيفيتها من مدى ارتباطها لوظائف الأصلية . 44.
Expressions et termes fréquents
أحداث إذ إذا أرسطو إطار اعتبار إلا الأحداث الأمر البنية الحكائية التالي التحول التعاقب التي الثاني الحدث الحكاية الحياني الخ الخطاب الدبغ الذي الراوي الروائي الزمن الشخصيات العلاقة العلامات العمل الفني القارىء القصة القول الكاتب المتتاليات المطلق المعنى المنزل النظام النوع الوحدات الوظائف الوعي إلى إليه إليها أما أمثلة إن انظر أننا أنه أنها أي أن باستمرار بأن بشكل بعد بعض بما به بها بين تحول ثم جهة حد حدث حين خلال داخل داخل الرواية دار ذلك رواية الأطروحة رواية المعلم علي شعير شيء ضوء طرف طريق عبد العزيز عدم علاقة على عليه عن عنه غير فئة فإذا فإن فإنه فطور فما فيما يتعلق فيما يخص فيه فيها قبل قد قصة كان كل كما كي لا يمكن أن لابد له لهذه مجمل مستوى معين معينة منطق نفسه هذه هذين هما هو هي وإنما وحدات وحدة وعي وفق وقد ولذلك ولكن ولكننا وهو ما وهي يبدو يتضمن يمكننا