البنية الحكائية في رواية المعلم عليافريقيا الشرق،, 1985 - 101 pages |
À l'intérieur du livre
Résultats 1-3 sur 21
Page 18
... كان فيما مضى يحلم ويتفاءل ، يطمح الى شيء يتراءى له عن بعد فيوحي له بأن الحياة زهر متفتح وضحكة عالية يرددها الوجود من حوله ، عانق الدنيا فأحب فيها كل ما عانقه كان يفتح عينيه فيرى كل مظهر من مظاهرها يرقص في فرح . وحين استلم عمله أدرك أن ...
... كان فيما مضى يحلم ويتفاءل ، يطمح الى شيء يتراءى له عن بعد فيوحي له بأن الحياة زهر متفتح وضحكة عالية يرددها الوجود من حوله ، عانق الدنيا فأحب فيها كل ما عانقه كان يفتح عينيه فيرى كل مظهر من مظاهرها يرقص في فرح . وحين استلم عمله أدرك أن ...
Page 48
... فكان على الراوي أن يغير فضاء الرواية ليتمكن من دفع الصراع الى حده الأقصى من التصادم ، وهو تحول اخر ، نقف عن طريقه على فضاء جديد يتمثل في انتقال فئة « علي » و « الحياني » الى العمل في المعامل الحديثة التي يملكها الفرنسيون ويسيرونها ...
... فكان على الراوي أن يغير فضاء الرواية ليتمكن من دفع الصراع الى حده الأقصى من التصادم ، وهو تحول اخر ، نقف عن طريقه على فضاء جديد يتمثل في انتقال فئة « علي » و « الحياني » الى العمل في المعامل الحديثة التي يملكها الفرنسيون ويسيرونها ...
Page 87
... كان أوسما يحمل كيس دقيق وكان الثاني يحمل كيس قمح وكانا يسيران في اتجاهين متعارضين في أحد الدروب الضيقة بالسبع اويات » . طلب كل منهما من الآخر أن يتراجع ، وتحدى « المالقي » حمادا فاندفع اليه من تحت عدل حماره ورفعه بذراعيه القويتين حتى ...
... كان أوسما يحمل كيس دقيق وكان الثاني يحمل كيس قمح وكانا يسيران في اتجاهين متعارضين في أحد الدروب الضيقة بالسبع اويات » . طلب كل منهما من الآخر أن يتراجع ، وتحدى « المالقي » حمادا فاندفع اليه من تحت عدل حماره ورفعه بذراعيه القويتين حتى ...
Expressions et termes fréquents
أحداث إذ إذا أرسطو إطار اعتبار إلا الأحداث الأمر البنية الحكائية التالي التحول التعاقب التي الثاني الحدث الحكاية الحياني الخ الخطاب الدبغ الذي الراوي الروائي الزمن الشخصيات العلاقة العلامات العمل الفني القارىء القصة القول الكاتب المتتاليات المطلق المعنى المنزل النظام النوع الوحدات الوظائف الوعي إلى إليه إليها أما أمثلة إن انظر أننا أنه أنها أي أن باستمرار بأن بشكل بعد بعض بما به بها بين تحول ثم جهة حد حدث حين خلال داخل داخل الرواية دار ذلك رواية الأطروحة رواية المعلم علي شعير شيء ضوء طرف طريق عبد العزيز عدم علاقة على عليه عن عنه غير فئة فإذا فإن فإنه فطور فما فيما يتعلق فيما يخص فيه فيها قبل قد قصة كان كل كما كي لا يمكن أن لابد له لهذه مجمل مستوى معين معينة منطق نفسه هذه هذين هما هو هي وإنما وحدات وحدة وعي وفق وقد ولذلك ولكن ولكننا وهو ما وهي يبدو يتضمن يمكننا