البنية الحكائية في رواية المعلم عليافريقيا الشرق،, 1985 - 101 pages |
À l'intérieur du livre
Résultats 1-3 sur 10
Page 5
... مجمل ما يثيره هذا الفن من قضايا صميمية أولهما يهتم بما يمكن تسميته قضايا الاسلوب الروائي والثاني يتمحور حول الفن القصصي داخل الرواية . إن المنحى الأول دراسة لغوية تتدبر المظاهر الفنية التي تتصف بها الكتابة الروائية باعتبارها جملا نثرية ...
... مجمل ما يثيره هذا الفن من قضايا صميمية أولهما يهتم بما يمكن تسميته قضايا الاسلوب الروائي والثاني يتمحور حول الفن القصصي داخل الرواية . إن المنحى الأول دراسة لغوية تتدبر المظاهر الفنية التي تتصف بها الكتابة الروائية باعتبارها جملا نثرية ...
Page 7
... مجمل ما كتبه هذا الروائي من أعمال قصصية . في حين أن دراسة البنية الحكائية في روايته هاته مسألة لا تفرض بالضرورة الاحالة على كل أعماله او الرجوع الى البنيات الحكائية فيها ، وإنما هي شيء مستقل بذاته سينصب عليه جهدنا في هذا العمل كي نتبين ...
... مجمل ما كتبه هذا الروائي من أعمال قصصية . في حين أن دراسة البنية الحكائية في روايته هاته مسألة لا تفرض بالضرورة الاحالة على كل أعماله او الرجوع الى البنيات الحكائية فيها ، وإنما هي شيء مستقل بذاته سينصب عليه جهدنا في هذا العمل كي نتبين ...
Page 97
... مجمل أعمال الكاتب ، ثم تفسير هذه البنية في إطار بنية تستوعبها وتشملها هي أيديولوجية الفئة الاجتماعية التي ينتمي إليها هذا الكاتب . ثم بعد ذلك تفسير هذه الايديولوجية في ضوء شبكة العلاقات الاجتماعية والاقتصادية التي تتسم بها مرحلة تاريخية ...
... مجمل أعمال الكاتب ، ثم تفسير هذه البنية في إطار بنية تستوعبها وتشملها هي أيديولوجية الفئة الاجتماعية التي ينتمي إليها هذا الكاتب . ثم بعد ذلك تفسير هذه الايديولوجية في ضوء شبكة العلاقات الاجتماعية والاقتصادية التي تتسم بها مرحلة تاريخية ...
Expressions et termes fréquents
أحداث إذ إذا أرسطو إطار اعتبار إلا الأحداث الأمر البنية الحكائية التالي التحول التعاقب التي الثاني الحدث الحكاية الحياني الخ الخطاب الدبغ الذي الراوي الروائي الزمن الشخصيات العلاقة العلامات العمل الفني القارىء القصة القول الكاتب المتتاليات المطلق المعنى المنزل النظام النوع الوحدات الوظائف الوعي إلى إليه إليها أما أمثلة إن انظر أننا أنه أنها أي أن باستمرار بأن بشكل بعد بعض بما به بها بين تحول ثم جهة حد حدث حين خلال داخل داخل الرواية دار ذلك رواية الأطروحة رواية المعلم علي شعير شيء ضوء طرف طريق عبد العزيز عدم علاقة على عليه عن عنه غير فئة فإذا فإن فإنه فطور فما فيما يتعلق فيما يخص فيه فيها قبل قد قصة كان كل كما كي لا يمكن أن لابد له لهذه مجمل مستوى معين معينة منطق نفسه هذه هذين هما هو هي وإنما وحدات وحدة وعي وفق وقد ولذلك ولكن ولكننا وهو ما وهي يبدو يتضمن يمكننا