البنية الحكائية في رواية المعلم عليافريقيا الشرق،, 1985 - 101 pages |
À l'intérieur du livre
Résultats 1-3 sur 12
Page 3
... هذين المنحيين بشكل واضح حين أراد تأسيس علم الادب قائلا : « سيتحتم إذن ، أن نقبل بإعادة توزيع موضوعات العلم الادبي . فالكاتب والاثر ، ليسا سوى منطلق لتحليل أفقه لغة : ولن يكون هناك مجال لوجود علم خاص ب « دانتي أو شكسبير أوراسين » ، وإنما ...
... هذين المنحيين بشكل واضح حين أراد تأسيس علم الادب قائلا : « سيتحتم إذن ، أن نقبل بإعادة توزيع موضوعات العلم الادبي . فالكاتب والاثر ، ليسا سوى منطلق لتحليل أفقه لغة : ولن يكون هناك مجال لوجود علم خاص ب « دانتي أو شكسبير أوراسين » ، وإنما ...
Page 37
... هذين نوعين من السيطرة أو التحكم ، فإن الراوي كما قلنا قبل ـليل متحكم في شخصيات الرواية ، ومن هنا يمكننا أن تبين طبيعته الأدبية المستمدة أساسا من أنه داخل عالم تخيل يساعده على أنواع التحكم المشار اليها ، فيمنحه انظر ص : 9 - 2 صفة السلطة ...
... هذين نوعين من السيطرة أو التحكم ، فإن الراوي كما قلنا قبل ـليل متحكم في شخصيات الرواية ، ومن هنا يمكننا أن تبين طبيعته الأدبية المستمدة أساسا من أنه داخل عالم تخيل يساعده على أنواع التحكم المشار اليها ، فيمنحه انظر ص : 9 - 2 صفة السلطة ...
Page 92
... لهذين الشكلين ، إذ لم يتحول " من شخصية غير واعية وساكنة الى شخصية واعية وفعالة الا بحكم إيمانه بالايديولوجية الاستقلالية والحزبية التي ينتظم في ضوئها مجمل سلوكه . ويدعم هذين الشكلين المتعلقين بالاحداث شكلان اخران يرتبطان بالشخصيات هما ...
... لهذين الشكلين ، إذ لم يتحول " من شخصية غير واعية وساكنة الى شخصية واعية وفعالة الا بحكم إيمانه بالايديولوجية الاستقلالية والحزبية التي ينتظم في ضوئها مجمل سلوكه . ويدعم هذين الشكلين المتعلقين بالاحداث شكلان اخران يرتبطان بالشخصيات هما ...
Expressions et termes fréquents
أحداث إذ إذا أرسطو إطار اعتبار إلا الأحداث الأمر البنية الحكائية التالي التحول التعاقب التي الثاني الحدث الحكاية الحياني الخ الخطاب الدبغ الذي الراوي الروائي الزمن الشخصيات العلاقة العلامات العمل الفني القارىء القصة القول الكاتب المتتاليات المطلق المعنى المنزل النظام النوع الوحدات الوظائف الوعي إلى إليه إليها أما أمثلة إن انظر أننا أنه أنها أي أن باستمرار بأن بشكل بعد بعض بما به بها بين تحول ثم جهة حد حدث حين خلال داخل داخل الرواية دار ذلك رواية الأطروحة رواية المعلم علي شعير شيء ضوء طرف طريق عبد العزيز عدم علاقة على عليه عن عنه غير فئة فإذا فإن فإنه فطور فما فيما يتعلق فيما يخص فيه فيها قبل قد قصة كان كل كما كي لا يمكن أن لابد له لهذه مجمل مستوى معين معينة منطق نفسه هذه هذين هما هو هي وإنما وحدات وحدة وعي وفق وقد ولذلك ولكن ولكننا وهو ما وهي يبدو يتضمن يمكننا