البنية الحكائية في رواية المعلم عليافريقيا الشرق،, 1985 - 101 pages |
À l'intérieur du livre
Résultats 1-3 sur 51
Page 47
... هو عمله بدار الدبغ » بعد صعلكته وهروبه . لملاحظ أن هذا التحول الجديد يختلف عن التحول سابق في أن « علي » كان في ... وهو تحول جديد ا نلاحظ ، إلا أن هذا الوعي وذلك الانسجام غير تامين واضحين ، وهو ما سيؤدي الى تحول رابع يتمثل في شطار ...
... هو عمله بدار الدبغ » بعد صعلكته وهروبه . لملاحظ أن هذا التحول الجديد يختلف عن التحول سابق في أن « علي » كان في ... وهو تحول جديد ا نلاحظ ، إلا أن هذا الوعي وذلك الانسجام غير تامين واضحين ، وهو ما سيؤدي الى تحول رابع يتمثل في شطار ...
Page 48
... وهو عمل مسند بوعي ناضج كان « عبد العزيز » هو أداة حمله إلى « علي والحياني » وتلقينه للفئة التي ينتميان إليها . فإذا أردنا أن نرسم مخططا لهذه التحولات وفضاءاتها وجدنا أنها متدرجة على الشكل التالي : 1 2 3 4 5 6 - - - - 48.
... وهو عمل مسند بوعي ناضج كان « عبد العزيز » هو أداة حمله إلى « علي والحياني » وتلقينه للفئة التي ينتميان إليها . فإذا أردنا أن نرسم مخططا لهذه التحولات وفضاءاتها وجدنا أنها متدرجة على الشكل التالي : 1 2 3 4 5 6 - - - - 48.
Page 64
... هو أداة الرمية للتحكم فيها وإخضاعها ، سواء كانت متتاليات أو تحولات . أي أنه يعتمد على قدرته التي تخرق الزمن المادي ... وهو ما يدل على اختلاف زمنه عن زمننا ولندرك هذا الخرق للزمن العادي ، وكذا تحكم الراوي في المقاطع الحدثية يمكننا ...
... هو أداة الرمية للتحكم فيها وإخضاعها ، سواء كانت متتاليات أو تحولات . أي أنه يعتمد على قدرته التي تخرق الزمن المادي ... وهو ما يدل على اختلاف زمنه عن زمننا ولندرك هذا الخرق للزمن العادي ، وكذا تحكم الراوي في المقاطع الحدثية يمكننا ...
Expressions et termes fréquents
أحداث إذ إذا أرسطو إطار اعتبار إلا الأحداث الأمر البنية الحكائية التالي التحول التعاقب التي الثاني الحدث الحكاية الحياني الخ الخطاب الدبغ الذي الراوي الروائي الزمن الشخصيات العلاقة العلامات العمل الفني القارىء القصة القول الكاتب المتتاليات المطلق المعنى المنزل النظام النوع الوحدات الوظائف الوعي إلى إليه إليها أما أمثلة إن انظر أننا أنه أنها أي أن باستمرار بأن بشكل بعد بعض بما به بها بين تحول ثم جهة حد حدث حين خلال داخل داخل الرواية دار ذلك رواية الأطروحة رواية المعلم علي شعير شيء ضوء طرف طريق عبد العزيز عدم علاقة على عليه عن عنه غير فئة فإذا فإن فإنه فطور فما فيما يتعلق فيما يخص فيه فيها قبل قد قصة كان كل كما كي لا يمكن أن لابد له لهذه مجمل مستوى معين معينة منطق نفسه هذه هذين هما هو هي وإنما وحدات وحدة وعي وفق وقد ولذلك ولكن ولكننا وهو ما وهي يبدو يتضمن يمكننا