Maroc d'aujourd'hui: 1912-1951Éditions Africains, 1952 - 102 pages |
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1912-1951. A. ENSEIGNEMENT DÉVELOPPEMENT ET ORGANISATION La condition essentielle du développement moderne d'un pays est l'accession d'un nombre aussi grand que possible de ses enfants à un enseignement rationnel . L'enseignement moderne ...
1912-1951. A. ENSEIGNEMENT DÉVELOPPEMENT ET ORGANISATION La condition essentielle du développement moderne d'un pays est l'accession d'un nombre aussi grand que possible de ses enfants à un enseignement rationnel . L'enseignement moderne ...
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... ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL : Sous le contrôle du service de l'enseignement technique , l'enseignement pro- fessionnel tient une place essentielle dans les méthodes des écoles primaires . Ĉer- taines d'entre elles lui sont spécialement ...
... ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL : Sous le contrôle du service de l'enseignement technique , l'enseignement pro- fessionnel tient une place essentielle dans les méthodes des écoles primaires . Ĉer- taines d'entre elles lui sont spécialement ...
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... l'enseignement moderne public et l'enseignement traditionnel . En 1951 , il y avait : 15.000 élèves dans les écoles libres ou msids rénovés , orga- nisés sur le modèle des écoles françaises ; 250.000 élèves dans les msids traditionnels ...
... l'enseignement moderne public et l'enseignement traditionnel . En 1951 , il y avait : 15.000 élèves dans les écoles libres ou msids rénovés , orga- nisés sur le modèle des écoles françaises ; 250.000 élèves dans les msids traditionnels ...
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