Faire équipe pour l'éducation à la santé en milieu scolaire

Couverture
Au Québec, 19% des adolescents sont fumeurs, 23% des enfants présentent un surplus de poids, trois jeunes sur cinq ne font pas suffisamment d’activité physique pour en obtenir des bienfaits et 15% présentent des symptômes reliés à des troubles de santé mentale. Constat alarmant ou défis motivants pour le milieu scolaire, à qui on a confié le mandat de l’éducation à la santé?
 

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page 178

Table des matières

Introduction
1
Léducation à la santé et lécole québécoise perspectives historiques
5
Problématisation léducation à la santé et léducation physique
25
Pour une approche globale à la santé en milieu scolaire
49
Léducation à la santé à lécole élémentaire en France éléments danalyse
65
Évaluation du niveau dintégration du volet éducation à la santé par les éducateurs physiques du primaire
87
La perception des parents à légard des cours déducation physique et à la santé en Ontario francophone
105
Caractéristiques dun système de responsabilisation pour aider les élèves à sengager de façon autonome en matière de pratique dactivité physique
121
Le sentiment defficacité personnelle des étudiants de CÉGEPS par rapport à certaines habitudes de vie analyse dune expérience au collégial
145
Activité physique et réussite académique à luniversité
165
Habitudes de vie et style dintervention en éducation à la santé chez les étudiants en éducation physique et à la santé influences de la formation initiale...
177
KinoQuébec et la promotion à lécole dun mode de vie physiquement actif
193
Un outil de démarrage pour faciliter limplantation dun projet déducation à la santé
205
Conclusion
215
Notices biographiques
253
Droits d'auteur

Comment faire équipe pour léducation à la santé en milieu scolaire ? Leçons à tirer de limplantation du programme Bien dans sa tête bien dans sa peau
135

Expressions et termes fréquents

Informations bibliographiques